Etudes sur l’enseignement à domicile – Instruction dans la famille

Bonjour,

Sur cette page, vous trouverez des études sur l’instruction en famille. Dans plusieurs pays du monde entier (USA, Australie, Nouvelle Zélande, Canada, Royaume-Uni…) ont été menés sur les enfants instruits en Famille (Homeschooling, unschooling, aschooling, école à la maison…). Je liste ceux que je trouve sachant que je ne peux pas tous les étudier notamment ceux en Anglais.

Si vous avez des études, mémoires sur le suje, je suis preneuse. Merci de penser à moi.

Etudes Nord- Américaine

Site : International Center for Home Education Research – ICHER

Canada : 

Handicap :

USA : 

 

Etudes en Europe 

Site : Groupe de Recherche et de Réflexion sur l’Éducation – GRRé

 

3 mémoires de Mélissa Plavis :

  • En 2012-2013, en philosophie: L’école peut-elle participer d’une société plus écologique ?
  • En 2013-2014, en philosophie: Une éducation à la liberté est-elle possible ? Penser la transition vers un « paradigme de l’apprendre » en lien à la transition après pétrole : analyse et conditions de possibilité du unschooling.

  • En 2014-2015, en anthropologie: Le unschooling chez les Non-sco : Apprentissage(s), Milieu(x) et Écologie.

Téléchargement des 3 mémoires : Education et écologie

 

Angleterre : 

 

Belgique : 

 

Suisse : 

 

 

Etudes Australie – Nouvelle-Zélande 

 

En recherche du texte d’origine :

  • RAY 1990, Wartes 1989, Etat de Tennessee, Etat d’Oregon :

« Les études faites dans différents états démontrent que les enfants non scolarisés ayant passé des tests standardisés donnés habituellement aux enfants scolarisés ont eu des scores élevés par rapport à la moyenne nationale. »

  • Joan Havens, étude américaine 1994

« Ceux dont les parents avaient une formation d’instituteur ou de professeur n’ont pas mieux réussi les tests que les autres. »

  • Gary Knowles, 1993, USA & étude UK de Julie Webb, 1990

« Les adultes ayant été éduquées à la maison considèrent, à plus de 3/4, que leur éducation hors école les a aidés dans leurs rapports avec des personnes de tous niveaux de la société. 96% de ces adultes ne regrettent pas d’avoir été éduqués hors école. »

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